El doctor Jorge Oceja, profesor de Creatividad Publicitaria en CESINE, ha tomado parte en la XIII Edición del Congreso Europeo de Aprendizaje Basado en Juegos, un prestigioso encuentro en el que el docente ha presentado sus últimos proyectos y que ha tenido lugar en Dinamarca.

Tal y como describe el docente, “se trata del principal evento en el que se exploran las múltiples vertientes a la hora de basar la educación en la experiencia del juego en un sentido amplio, que engloba a los videojuegos, los juegos educativos y la gamificación”.

El Congreso, según describe Jorge Oceja tiene como objetivo “reunir a todos los profesionales, tanto de la educación como de otros sectores, y compartir buenas prácticas, experiencias y la percepción que tenemos sobre la evolución del Game Based Learning”. A modo particular, el doctor Jorge Oceja ha presentado un proyecto que consiste en “la utilización de videojuegos independientes para el desarrollo de competencias emocionales y sociales, se denomina playing emotions y lo estoy realizando con la Fundación Botín”.

Jorge Oceja, durante una de sus clases en CESINE.
Jorge Oceja, durante una de sus clases en CESINE.

A la hora de valorar la percepción general que existe acerca de los videojuegos, y su enfoque en la enseñanza, el docente reconoce que “siguen existiendo muchos clichés y prejuicios en torno al producto cultural y artístico que son los videojuegos, de hecho, los grandes medios de comunicación no los consideran productos culturales y cuando lanzan información, siempre se centran en aspectos negativos como la violencia que pueden generar, entre otros conceptos”, y asegura que “al tratarse de una industria tan joven, tenemos los mismos clichés que surgieron en su día con el cine o la fotografía, por lo tanto, creo que necesitamos una alfabetización al respecto”.

Jorge Oceja destaca la "experiencia híbrida" de CESINE, que está compuesta por clases presenciales y una plataforma digital de aprendizaje.
Jorge Oceja destaca la "experiencia híbrida" de CESINE, que está compuesta por clases presenciales y una plataforma digital de aprendizaje.

Jorge Oceja también pone de manifiesto las oportunidades que supone la implementación de las nuevas tecnologías en la educación, y asegura que “el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación nos permite implementar experiencias de aprendizaje en las que se combina lo presencial y la formación a distancia de forma muy natural”, aspecto que relaciona con la metodología del Centro Universitario, e indica que “la experiencia en CESINE es híbrida, ya que existen unas clases presenciales, pero también tenemos una plataforma de aprendizaje que nos permite amplificar esa experiencia, que se conoce como blended learning”.